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今年是教書的第十年，
過去的這十年中總是戰戰兢兢，
總是希望孩子們能在高中三年，
盡情發揮自己的熱血青春，
找回原來充滿自信卻不自負的人格特質，
也能夠在三年後考上理想的學校。
於是我變成了令學生又愛又恨的老師。
但是我總是告訴自己，
等到孩子長大了，就會知道老師的付出是真心誠意。
另一方面，我又是對孩子們充滿了未來的期待，
期望他們畢業之後，
人格特質或是做人處事方面仍能像過去高中三年，
我所期望他們的一樣。
然而，有時候是事與願違的，
看到他們都已經是過了二十歲的年紀，
生活態度卻跟國中生差不多，
我明白過去三年付出的心血，付之一炬了。
剛開始的幾年我難過不已，
因為在努力付出的同時，也投入了很多的情感，
所以我不知道到底是為了什麼而努力。
也許孩子們也知道我對他們的深深期待，
反而一畢業就再也不回頭了。
然而就在今年多年前畢業的一個孩子回來看我了，
等他，等了好幾年了。
他的高中三年與我ㄧ直處於衝突與融洽的矛盾狀態，
畢業典禮一結束，我再也沒看過他了。
輾轉知道他休學，打工，重考大學。
我抱怨似的問他為什麼這麼多年沒回來？
他不好意思的答著，
一直想要回來，因為擔心會被我罵，所以不敢回來。
這次他會回來，
我想因為他知道他已經找到他的人生目標，不再搖搖擺擺了。
跟他開心的聊了好久，直到我有課為止。
跟他揮手道別之後，進了教室我卻在講台上掩面哭泣，
也嚇到了台下的孩子。
我知道這次是多年後的相聚，大概也是最後一次了，
他一定會更勇敢的面對自己的人生了。
總期盼的真情付出的情感會有所回饋，
那種回饋是精神上的回饋。
然而經過這麼多年，
最近才深深地體會到其實我只是過客，別人生命中的過客。
付出情感的同時，
也必須要有那種『潑出去的水』般無法回收的心理準備。
也許你還在期待他，但他已經收起行囊，不再回頭了。
或許現在的當下我仍有情感被掏空的難過，
但換個角度想，
自己不也讓自己的人生留下毫不遜色的熱血青春嗎？
應該也算值得了吧！
過去的這十年中總是戰戰兢兢，
總是希望孩子們能在高中三年，
盡情發揮自己的熱血青春，
找回原來充滿自信卻不自負的人格特質，
也能夠在三年後考上理想的學校。
於是我變成了令學生又愛又恨的老師。
但是我總是告訴自己，
等到孩子長大了，就會知道老師的付出是真心誠意。
另一方面，我又是對孩子們充滿了未來的期待，
期望他們畢業之後，
人格特質或是做人處事方面仍能像過去高中三年，
我所期望他們的一樣。
然而，有時候是事與願違的，
看到他們都已經是過了二十歲的年紀，
生活態度卻跟國中生差不多，
我明白過去三年付出的心血，付之一炬了。
剛開始的幾年我難過不已，
因為在努力付出的同時，也投入了很多的情感，
所以我不知道到底是為了什麼而努力。
也許孩子們也知道我對他們的深深期待，
反而一畢業就再也不回頭了。
然而就在今年多年前畢業的一個孩子回來看我了，
等他，等了好幾年了。
他的高中三年與我ㄧ直處於衝突與融洽的矛盾狀態，
畢業典禮一結束，我再也沒看過他了。
輾轉知道他休學，打工，重考大學。
我抱怨似的問他為什麼這麼多年沒回來？
他不好意思的答著，
一直想要回來，因為擔心會被我罵，所以不敢回來。
這次他會回來，
我想因為他知道他已經找到他的人生目標，不再搖搖擺擺了。
跟他開心的聊了好久，直到我有課為止。
跟他揮手道別之後，進了教室我卻在講台上掩面哭泣，
也嚇到了台下的孩子。
我知道這次是多年後的相聚，大概也是最後一次了，
他一定會更勇敢的面對自己的人生了。
總期盼的真情付出的情感會有所回饋，
那種回饋是精神上的回饋。
然而經過這麼多年，
最近才深深地體會到其實我只是過客，別人生命中的過客。
付出情感的同時，
也必須要有那種『潑出去的水』般無法回收的心理準備。
也許你還在期待他，但他已經收起行囊，不再回頭了。
或許現在的當下我仍有情感被掏空的難過，
但換個角度想，
自己不也讓自己的人生留下毫不遜色的熱血青春嗎？
應該也算值得了吧！
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