這週是文玉幼稚園的最後一週了，
老師們很用心，讓孩子寫信給另一個孩子，互相祝福、相互感恩。
有了老師好的起頭，媽媽趁機引導文玉，
「妳要不要也寫卡片謝謝文玉的好朋友呢？」
媽媽拿出家裡本來就有的「名片卡」，
教文玉寫出第一張謝卡後，文玉就開始寫起要送的小朋友。
「文玉，你要先寫誰呢？」
「廚房阿姨~要謝謝廚房阿姨煮飯給我吃。」
媽媽覺得很感動，孩子有感受到默默付出的人。
(17號衣是小男孩參加路跑的衣服)
從原本的幾張，慢慢地越寫越多。
遇到寫不出的時候，媽媽就請文玉慢慢想「XX有沒有什麼時候幫助過你呢？」
「嗯~~~沒有耶~」
「那你以前有和他一起玩嗎？」
「有~那我知道怎麼寫了」
然後，就看到文玉寫上
「謝謝XX以前陪我ㄧ起玩」，然後在補上一個小插圖。
就這樣文玉寫到了10點多，媽媽只好下通碟令「你應該睡覺了」
「如果還有要寫的人，你就必須早起寫喔~」
文玉只好上床睡覺。
文玉果然是有毅力的孩子，
在媽媽和尹正還在睡覺時，早早就起床寫謝卡。
終於，
文玉寫完了全班同學、廚房阿姨、老師、園長的謝卡，放進書包。
希望今天文玉能開心的和同學、老師度過美好的最後一天幼稚園生活。
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102.06.28 補充
回家後，文玉開心的分享今天送卡片的過程，
不管是同學、老師都很驚喜。
文玉還從口袋拿出一張小紙條，是同學回送的小紙條，
上面還貼了張可愛的貼紙呢~
老師們很用心，讓孩子寫信給另一個孩子，互相祝福、相互感恩。
有了老師好的起頭，媽媽趁機引導文玉，
「妳要不要也寫卡片謝謝文玉的好朋友呢？」
媽媽拿出家裡本來就有的「名片卡」，
教文玉寫出第一張謝卡後，文玉就開始寫起要送的小朋友。
「文玉，你要先寫誰呢？」
「廚房阿姨~要謝謝廚房阿姨煮飯給我吃。」
媽媽覺得很感動，孩子有感受到默默付出的人。
從原本的幾張，慢慢地越寫越多。
遇到寫不出的時候，媽媽就請文玉慢慢想「XX有沒有什麼時候幫助過你呢？」
「嗯~~~沒有耶~」
「那你以前有和他一起玩嗎？」
「有~那我知道怎麼寫了」
然後，就看到文玉寫上
「謝謝XX以前陪我ㄧ起玩」，然後在補上一個小插圖。
「如果還有要寫的人，你就必須早起寫喔~」
文玉只好上床睡覺。
文玉果然是有毅力的孩子，
在媽媽和尹正還在睡覺時，早早就起床寫謝卡。
終於，
文玉寫完了全班同學、廚房阿姨、老師、園長的謝卡，放進書包。
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102.06.28 補充
回家後，文玉開心的分享今天送卡片的過程，
不管是同學、老師都很驚喜。
文玉還從口袋拿出一張小紙條，是同學回送的小紙條，
上面還貼了張可愛的貼紙呢~
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