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這次當然也是托小捷的福氣，
參加了大溪附近的活動，
這次活動與嚕車沒多少關係，
但是卻是個充滿跳動音符，
感受音樂本來的簡單美麗。
東和距離竹北沒多遠，
只是該要汰換的GPS又帶了我們走了山路，
所以路程有點顛坡，但至少把我們帶到目的地。
活動一開始就是樂器DIY，
看著一大兩小的認真聽解說，
認真的把口琴組裝到好，真的很可愛。
爸爸很可愛，看了老半天還是看不懂說明，
還是問了一下解說人員，
還好腦袋不錯，ㄧ點就通，馬上就組裝好。
尹正一拿到剛組好的口琴就迫不及待的吹了起來，
開心的表情溢於言表。
接著文玉也組裝好了，
也是開心的吹著爸爸和她ㄧ起組裝口琴。
組裝好的小朋友也都忍不住的上來舞台，
發揮一下自己的才藝呢！
接著下來就是鋼琴組裝的介紹，
之前去過日本靜岡的河合音樂組裝工廠，
工作人員有條不紊的安靜地從事自己負責的工作，
等到鐘聲一響，工作人員就稍作休息的規律工作。
那時覺得日本人工作很規律。
但是在東和，
看著解說的處長已經在這裡工作35年，
感覺得出他對這裡有種莫名的人情味。
(第一次調音是使用機械敲擊上萬次確認基本穩定度)
爸媽很簡單，
對組裝過程很有興趣，認真的聽著解說；
孩子很簡單，
對組裝的鋼琴很有興趣，很認真的東摸西摸，
還好這裡的東西很多都可以摸摸看，
滿足了小孩的心，也滿足了大人們的好奇心。
有小孩真的是件很棒的事，
大人們可以正大光明的假要孩子體驗生活之名，
行自己小時候沒體驗過的活動經驗呀~
這台超大型的彈珠台，落下的彈珠打在金屬片上，
發出了不同的音階聲音，讓孩子們感到驚喜。
(文玉把大把彈珠放進口袋，等著等下就可以一次放下全部的彈珠，就可以聽到不同的音階)
華呢？我問他：『要買一台口琴嗎？』
他搖搖頭。
再問一次，他動搖了。但是還是說不。
『好吧！不要到時候回家跟孩子搶口琴喔~因為那是他們的。』
『那，你還是幫我ㄧ台好了。』
事後他問我為什麼我知道他會想要學口琴，
『我記得你曾經跟我說過，你想要學口琴』
最後是趁著孩子們還膩在彈珠台時，
我回頭幫華買了一台口琴。
活動到中午為止，但是回家的路上，
ㄧ直聽到三台口琴的聲音，
雖然五音不全，亂吹，
卻感受得到全家人對於音樂的熱情。
來聽ㄧ下阿健吹口琴~~
參加了大溪附近的活動，
這次活動與嚕車沒多少關係，
但是卻是個充滿跳動音符，
感受音樂本來的簡單美麗。
只是該要汰換的GPS又帶了我們走了山路，
所以路程有點顛坡，但至少把我們帶到目的地。
看著一大兩小的認真聽解說，
認真的把口琴組裝到好，真的很可愛。
還是問了一下解說人員，
還好腦袋不錯，ㄧ點就通，馬上就組裝好。
開心的表情溢於言表。
也是開心的吹著爸爸和她ㄧ起組裝口琴。
發揮一下自己的才藝呢！
工作人員有條不紊的安靜地從事自己負責的工作，
等到鐘聲一響，工作人員就稍作休息的規律工作。
那時覺得日本人工作很規律。
看著解說的處長已經在這裡工作35年，
感覺得出他對這裡有種莫名的人情味。
爸媽很簡單，
對組裝過程很有興趣，認真的聽著解說；
孩子很簡單，
對組裝的鋼琴很有興趣，很認真的東摸西摸，
還好這裡的東西很多都可以摸摸看，
滿足了小孩的心，也滿足了大人們的好奇心。
有小孩真的是件很棒的事，
大人們可以正大光明的假要孩子體驗生活之名，
行自己小時候沒體驗過的活動經驗呀~
發出了不同的音階聲音，讓孩子們感到驚喜。
(文玉把大把彈珠放進口袋，等著等下就可以一次放下全部的彈珠，就可以聽到不同的音階)
他搖搖頭。
再問一次，他動搖了。但是還是說不。
『好吧！不要到時候回家跟孩子搶口琴喔~因為那是他們的。』
『那，你還是幫我ㄧ台好了。』
事後他問我為什麼我知道他會想要學口琴，
『我記得你曾經跟我說過，你想要學口琴』
最後是趁著孩子們還膩在彈珠台時，
我回頭幫華買了一台口琴。
活動到中午為止，但是回家的路上，
ㄧ直聽到三台口琴的聲音，
雖然五音不全，亂吹，
卻感受得到全家人對於音樂的熱情。
來聽ㄧ下阿健吹口琴~~
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